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教师管理制度

发布时间:2018-06-11 作者:admin 浏览次数:

教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。为了加强师资队伍建设,增强教师的工作责任心,稳定教学秩序,提高教学质量,以培养更多的合格人才,根据上级有关文件精神,特制定本制度。
1.教师应坚持四项基本原则,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,努力提高自身的思想政治素质。
2.教师应忠诚人民的教育事业,以良好的职业道德和教学风尚进行教学,对学生既要严格要求,又要关心爱护。做到言传身教,教书育人,为人师表。
3.教师应自觉遵守国家法律和学校各项规章制度,要积极参加学校组织的政治学习和集体活动,严格执行学校的各种教学文件,遵守教学纪律,做到治学严谨,教风端正。
4.教师应积极参加教研室组织的教学基本建设工作,特别是学科建设、课程建设工作。
5.教师在工作中要服从分配,勇挑重担。教学工作是教师的首要工作,我校教师要把主要精力放在本校教学工作上,认真备课、讲课,提高教学质量,业余时间应主要用来提高自己的业务水平。每学期在完成额定的教学工作量的同时,并积极开展教学研究,踊跃申报各种教研课题,撰写教研论文或调查研究总结报告,努力提高教学水平。在此基础上努力搞好科学研究和社会服务工作。
6.教师应负责课堂教学和维持课堂纪律,保证正常的教学秩序。教师应与校负责人、辅导员、班主任等交流教学信息,共同解决教学中的有关问题。
7.教师须认真履行与自己职称相应的职责,并按照学校有关规定接受工作考核与评价。
1.教学基本要求
(1)每位教师在前一学期末下学期开学前(最迟在开课后二周内)应向教研室交自己所任课程教学进度表,内容应包括所选用教材(适用对象、编着者、出版单位、增删情况)、授课时数,作业总量,考试、考查等安排。根据中宣部、教育部[1998]6号文件规定,教材选用应以符合教育部颁发的教学基本要求及教学大纲为准,并原则上选用教育部推荐优秀教材或示范教材,以及教育厅组织编写的优秀教材。
(2)教师对所授(班级)课程教学质量全面负责。教师上课前必须认真备课,并要有书面教案和讲稿,内容应有每次上课的时间、授课主要内容、重点难点、教学过程安排情况,思考题或作业等。教师必须确保教学质量,不准推迟或提前下课,也不得拖堂、连堂上课。教师教学中应坚持正确的舆论导向,坚持以正面教育为主,理论联系实际地组织教学,保证教学质量。
(3)教师上课应按学科特点布置课外作业,书面作业布置次数按该课程的周课时数的比例加以确定。批改作业次数为:
?总课时41节以上的课程:全学期至少批改并评分3次。
?总课时21-40节以上的课程:全学期至少批改并评分2次。
?总课时10-20节以上的课程:全学期至少批改并评分1次。
(4)教师每次布置作业都应认真批改,并以百分制进行评分,并及时采取有关措施改进教学工作。
(5)课程授课结束后,可按教学大纲要求安排复习课;课程考试前一周将考试命题送考试管理中心,考试命题要以教学大纲为依据,试题难易和分量要适中,要能反映本课程的基本要求,试卷应拟出A、B两套,并附上参考答案和评分标准。
(6)不准缺课,教师因特殊情况不能到校上课,应预先通知教学科,报教务处批准,并安排补课时间、地点。不准私自调课,教师因病或其他特殊原因要求请假和调课的,必须事先向学院办公室请假,经主管审批、教学科备查,由教学秘书登记缺课节数,并扣除工作量,如以后补上了课,凭任课班级班长的证明,就不再扣除工作量。临时调课也要按此要求执行。
2.为了了解教师的教学情况并开展互相学习,实行听课制。学院领导、系主任和教研室主任听课总课时每学期应在10节以上,一般教师听课在6节以上。
3.严格执行学校考试制度和遵守考试纪律。学期末考试后,教师在规定时间内改完试卷,卷面成绩应和试卷答案的评分标准相一致,不允许压分、加分;要求平时成绩和作业占30%,期末考试占70%,评出该科总评成绩,教师应注意平时成绩记录,避免在没有平时成绩情况下进行总评。教师对考题应严格保密,成绩一经评定送交教务处教务科后任何人不得更改(包括任课教师本人)。确因技术上差错,须经教务处、部领导批准签字后方可更改。在考试及阅卷期间,学生及其家长均不得向阅卷教师摸底或求情,教师也不得随意泄漏考题范围或更改成绩。
4.期终要按时上缴教学总结和课程考试分析表。教师每学期课程结束后,要妥善保管期末考试试卷,交接试卷要清点,试卷评阅后交回教学科保管五年,备查。同时,教师应交如实填写考试分析表,撰写所任课程教学总结一份内容包括对教学效果的估计,对教材选用意见,学生情况等,最迟在下学期开学时交教学科。
5.通过座谈、问卷等形式调查了解学生的思想状况,加强教学针对性,每门课程每学年不少于一次,并做好记录或原始材料分析报告。
1.对在教书育人、教学质量、教学改革、教材建设、教学管理等方面做出成绩的教师和教学任务饱满、教学效果好的教师,经评定,推荐到学校授予相应的教学成果奖。被评为校级以上(含校级)教学成果奖者,与相应级别的科研成果同等对待。
2.教师违反国家法律法规,违反上级及学校规章制度的,将依法严肃处理。
二0一一年五月六日